Ломоносовская школа для одаренных детей 6-7 лет

В группах этого уровня обучаются дети, успешно освоившие знания, умения и навыки предыдущих уровней или бегло читающие дети, также на эту программу принимаются дети, умеющие считать и решать элементарные арифметические задачи. Все занятия делятся на блоки по 20 минут. Основная задача этого года – научить детей учиться, сделать переход к обучению в школе менее стрессовым.

Обучение грамоте направлено на формирование у ребенка навыков чтения, необходимых для успешного обучения в школе. На этой программе дети уже читают бегло и много. Наша задача сделать чтение осмысленным. Ребенок должен научиться пересказывать прочитанное близко к тексту. Мы развиваем у ребенка умение задавать развернутые вопросы, учим правильно формулировать свои мысли для ответов, прививаем любовь к чтению и учим следить за грамотностью речи.

Особенность данной методики - возможность постоянного оценивания навыков чтения за счет продуманной и апробированной методики тестирования. Учебные тексты и тесты подобраны с учетом разных уровней сложности.

Блок развитие речи и знакомство с окружающим миром на этом этапе перерастает в театрализованные представления, в сложные ролевые игры, где дети учатся грамотно излагать свои мысли, вступать в дискуссии, отстаивать свое мнение, соблюдать очередность выступлений. Дети на этой программе получают огромный пласт новых знаний в различных областях нашей повседневной жизни. Программа "Ломоносовская школа для одаренных детей" III ступени приближена к школьной программе. С помощью видео- и аудиоматериалов дети расширяют знания о космосе, о нашей планете, о природных ископаемых и др. Продолжается расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, общественной жизни. Совершенствуется навык составления рассказов и пересказов.

Развитие математических способностей у детей на этом этапе имеет определенную цель – поддержать интерес детей к цифрам, к решению задач, дети знакомятся с такими математическими понятиями как "слагаемое", "сумма", "уменьшаемое", "вычитаемое", "разность", "однозначные/двузначные числа", "четные/нечетные числа", учатся считать десятками, изучают состав числа до 20, знакомятся с объемными геометрическими фигурами и формируют представления об углах и сторонах геометрических фигур. Задания на выявление закономерностей в рядах чисел и фигур способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти.

Подготовка руки к письму и развитие мелкой моторики на этой ступени программы проводится уже по прописям с печатными буквами, акцент делается на работе карандашами и шариковыми ручками, дети учатся правильно нажимать на карандаш, используя различного рода штриховки. Данная ступень является заключительной частью курса по формированию графических навыков и обучению детей письму курсивных букв. Обучая письму, педагог обращает внимание, прежде всего, на развитие глазомера, отработку правильного способа держания ручки, формирование двигательных навыков руки и умения писать по строке. Решению этих задач способствуют графические упражнения, предлагаемые в данном курсе. Для детей, окончивших третью ступень и еще не идущих в школу, в каждом нашем отделении предусмотрена программа " Читаю, считаю". Эта программа призвана поддерживать и развивать у детей полученные навыки: на занятиях много читают и пишут, обсуждают книги, решают кроссворды и головоломки, устраивают различные викторины.

Мы подготовим Вашего ребенка к обучению в школе и поможем сделать процесс обучения интересным и увлекательным. WELCOME!